Նար Դոս

Ծնվել է բրդավաճառի ընտանիքում։ Սկզբնական կրթությունը ստացել է Սուրբ Կարապետ եկեղեցու ծխական դպրոցում։ Ուսումը շարունակել է քաղաքային Նիկոլաևյան երկդասյան դպրոցում։ Այնուհետև ընդունվել է Քութայիսի նահանգի Խոնի ուսուցչական սեմինարիան, սակայն, ապրուստի միջոցներ չունենալու պատճառով չի ավարտել, վերադարձել է Թիֆլիս։ Փականագործի մասնագիտություն է սովորել Միքայելյան արհեստագործական դպրոցում, որտեղ մտերմացել է ապագա բանաստեղծ Ալեքսանդր Ծատուրյանի հետ։ Մեկ տարիПродолжить чтение «Նար Դոս»

Օսկար Ուայլդ

Գրող, դրամատուրգ և գրաքննադատ Օսկար Ուայլդը (հոկտեմբերի 16, 1854թ., Դուբլին — նոյեմբերի 30, 1900թ., Փարիզ)1864–71թթ. սովորել է Պորտորի թագավորական դպրոցում, 1871–74թթ՝ Դուբլինի Տրինիտի քոլեջում: 1874թ. տեղափոխվել է Լոնդոն: 1879թ. ավարտել է Օքսֆորդի համալսարանը: 1881թ. հրատարակել է «Բանաստեղծություններ» առաջին ժողովածուն: 1882թ. շրջագայել է ԱՄՆ-ում, հանդես եկել գեղագիտության վերաբերյալ դասախոսություններով, հրատարակել խռովարարական տրամադրություններ արտահայտող «Հավատ կամ նիհիլիստներ»Продолжить чтение «Օսկար Ուայլդ»

Խորխե Բուկայ

Խորխե Բուկայը համարվում է Արգենտինայի ժամանակակից գրականության աստղ։ Նրա գրքերը թարգմանվել են աշխարհի 18 լեզուներով, իսկ գրքերի ամբողջ տպաքանակը գերազանցում է 2 միլիոնը։ Խորխե Բուկայի իսպանական տպագրողները ասում են, որ իսպանական հասարակական տրանսպորտում ամեն օր կարելի է հանդիպել 1-3 մարդու, ովքեր տարված կարդում են բժիշկ Բուկայի գրքերը։ 2006 թվականին նրա «Պատգամավոր» գիրքը ստացավ Տորրեվեխի քաղաքի մրցանակ՝ որպես լավագույնПродолжить чтение «Խորխե Բուկայ»

Առաջադրանքներ. 1

1․ Տեքստից դո՛ւրս գրիր հնաբանությունները (հին բառեր) և էլեկտրոնային բառարանի միջոցով բացատրիր։ Հատակը պատած էր նախշուն, բրդեղեն օթոցներով. անկյուններում դրած էին` զանազան ձևով, ծանր և թեթև նիզակներ, տեգեր, գեղարդներ, ջիդաներ, աշտեներ և երկաթե ահագին լախտեր, բոլորը գեղեցիկ քանդակներով զարդարած, բոլորը ոսկեհուռ դրվագներով ագուցած: Իսկ սենյակի այն ճակատի վրա, որ կողմը դրած էր նրա գահավորակը, պատի վրա մեխած էրПродолжить чтение «Առաջադրանքներ. 1»

Առաջադրանքներ

Փոխել  2-ական  նախադասության  շարադասությունը  2  ձևով։ 1. Դևիշը  չէր  տրտնջում  երբ  ջրաղացպանը  նրա  հերթը  ուշացնում  էր։ Երբ  ջրաղացպանը  նրա  հերթը  ուշացնում  էր, Դևիշը  չէր  տրտնջում։ Դևիշը, երբ  ջրաղացպանը  նրա  հերթը  ուշացնում  էր, չէր  տրտնջում։ 2. Պապս, երբ  կճուճը  տեսավ, ուրախությունից  ուշաթափվեց։ Երբ կճուճը տեսավ, պապս ուրախությունից ուշաթափվեց։ Պապս ուրախությունից ուշաթափվեց, երբ կճուճը տեսավ։ 3. ՏիգրանըПродолжить чтение «Առաջադրանքներ»

Առաջադրանքներ

Սյունակներից ընտրեք մեկական արմատ և վերջածանց, կազմեք հինգ վերջածանցավոր բառ։ Անպետք-ան Պիտանի Ոսկեձույլ-ակ ձուլածո Իմաստասեր-անի իմաստակ Շեղաչք-ածո շեղակի Բանտախուց-ակի խցան Մոռանալով խաղցը՝ նա երբեմն կանգ էր առնում, որպեսզի մի փոքր հանգստանա։ Բերդակալը փակել տվեց բոլոր դարպասները, որ նա չկարողանա ներս մտնել։ Աշխատասենյակի բաց պատուհանից ես տեսա, թե ինչպես է մեքենան կանգ առնում փողոցի անկյունում։ ԳրելПродолжить чтение «Առաջադրանքներ»

Առաջադրանքներ

1․Գրիր տրված բառերի հնչյունափոխված արմատների անհնչյունափոխ ձևերը․ Գուժկան, սնափառ, սննդարար, հմտանալ, ընձառյուծ, գիրանալ, կնճռոտ, հրաձիգ, լեզվաբան, մատենաշար։ Գուժական-գույժ, Սնափառ-սին, Սննդարար-սնունդ, Հմտանալ-հմուտ, Ընձառյուծ-առյուծ, Գիրանալ-գեր, Կնճռոտ-կնճիռ, Հրաձիգ-հուր, ձիգ, Լեզվաբան-լեզու Մատենաշար- 2․Դարձվածքների իմաստները ատահայտիր մեկ բառով․ Ճամփից հանել, տունը քանդել, վարդ կտրել, ճամփան պահել, հալած յուղի պես, սուր ճոճել, լեզուն կապ ընկնել, հոգին հանել, ձեռք մեկնել, սիրտ առնել։Продолжить чтение «Առաջադրանքներ»

Բարև, Աշուն..

Մեր բաժանումը երկար չի տևում, 19 տարի շարունակ դու սպասված հյուրի պես թակում ես դուռս: Ու Դատարկ ձեռքով չես գալիս, ամեն անգամ ինձ բերում ես մի շիշ անձրև, մի մեծ տուփ թեյերի տեսականի ու թախիծ, որը ամեն տարի ավելանում է և ստիպված շարում եմ մեկը մյուսի վրա: Իմ սեղանն էլ դատարկ չի մնում, չէ՞ որПродолжить чтение «Բարև, Աշուն..»

Առաջադրանքներ

1.Բառակապակցությունն անվանիր մեկ բառով: Յոթ գլխով- յոթգլխանի ստրուկի մտքով- ստրկամիտ լի և առատ- լիառատ կյանքի հյութ- կենսահյութ ցավից լլկված- ցավալլուկ մոլոր մտքով- մոլորամիտ սուր ընթացող- սրընթաց խելքը կորցրած- խելակորույս նոր հայտնված- նորահայտ մենակ ապրող- մենակյաց խիստ բարքով- խստաբարո երկար ապրող- երկարակյաց նոր եկած- նորեկ աչքին հաճելի- ակնահաճո 2․Տրված բարդ բառերի առաջին բաղադրիչները փոխելով ստացիր նորПродолжить чтение «Առաջադրանքներ»

Առաջադրանք

1. Ապրիլի 27-ին ամենուրեք խինդ և ուրախություն էր տիրում: 2. Նախնտրում եմ մարդկանց հետ խոսել դեմ առ դեմ, քան իրենց հետևից: 3. Նրանք դեմ դիմաց էին կանգնած, բայց այնքան հեռու էին իրարից: 4. Իմ նպատակներից մեկն է ճանապարհորդել երկրերկիր: 5. Կյանքը դռնեդուռ է գցում մարդկանց, վերջում էլ թողնում դռան հետևում: 1. Առաջ բոլորին լավ էիПродолжить чтение «Առաջադրանք»

Создайте свой веб-сайт на WordPress.com
Начало работы